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青年者為師,，當(dāng)立大志,、擔(dān)大任、行大責(zé)，將以個(gè)人之青春獻(xiàn)給國之教育事業(yè),，譜育人新樂章，護(hù)中華之盛世,。

——題記

黨的二十大勝利召開,，為中國的高速發(fā)展掀開了新的篇章?；赝倌?，青春向黨，每一次搏擊風(fēng)浪的天空下,，都激蕩著青春的旋律,，每一個(gè)勇毅前行的足跡中，都包含著奮斗的艱辛,。

張小紅,，1989年出生于蘄春縣劉河鎮(zhèn)，現(xiàn)任蘄春縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體教學(xué)副校長,。從2011年加入光榮的人民教師隊(duì)伍至今,，小紅老師已從教十余年。2020年之前,，她一直耕耘于鄉(xiāng)村教育教學(xué)的第一線,，先后擔(dān)任班主任7年，教學(xué)副校長2年,。為了提高自身的教育教學(xué)管理水平,，小紅老師積極主動(dòng)地提升學(xué)歷，并于2022年順利獲得研究生學(xué)歷,，成為了蘄春縣小學(xué)教師中為數(shù)不多的高學(xué)歷人才,。因教學(xué)成果突出,，張小紅老師在2020年榮獲縣級(jí)“骨干教師”，2022年榮獲黃岡市“骨干教師”稱號(hào),，2023年榮獲黃岡市“學(xué)科帶頭人”稱號(hào),。

談起所獲得的市級(jí)榮譽(yù)，小紅老師謙遜地談到：“能得到市級(jí)的肯定,，都是靠大家對(duì)我的支持,，其實(shí)很多人都比我要優(yōu)秀?！彼€感謝了學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)她的幫助和支持,。市級(jí)榮譽(yù)對(duì)她而言，是榮譽(yù)更是鞭策,，她將與學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)一起不斷努力,，持續(xù)改進(jìn)，打造金課,，潛心育人,。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，課堂民主活潑

作為一名數(shù)學(xué)老師,，小紅老師在教學(xué)上始終保持著民主活潑的態(tài)度,。來六實(shí)小的四年里，她始終堅(jiān)守在畢業(yè)班,，雖然每一學(xué)年和學(xué)生相處的時(shí)間并不長,，但是她總是要求自己必須在新學(xué)期開學(xué)的第一周準(zhǔn)確地喊出每一個(gè)同學(xué)的姓名。上課時(shí),，她會(huì)用她特有的方式,，采取小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和競爭意識(shí),。她的課堂節(jié)奏完全是根據(jù)孩子的學(xué)情量身定制的,，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，她大膽放手給學(xué)生足夠的空間和自由讓學(xué)生發(fā)揮自主能動(dòng)性,，沉浸其中找到學(xué)習(xí)的樂趣,。所以，學(xué)生們?cè)谒恼n堂上總是十分積極,，即使是學(xué)困生也完全沒有距離感,，只要學(xué)生有進(jìn)步，她總會(huì)第一時(shí)間送去大大的表揚(yáng),。師生之間共同探討，小組間相互幫助,，學(xué)生們?cè)谳p松之間便領(lǐng)悟到了知識(shí)的真諦,。

教師是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，小紅老師很好地踐行了這一點(diǎn),。作為教師,，她總能靜下心來分析學(xué)生身上存在的差異性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生身上蘊(yùn)含著巨大的潛能,。一個(gè)人能走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn),。作為學(xué)校的教研主任,，小紅老師已經(jīng)養(yǎng)成了記錄教學(xué)片段的習(xí)慣，并分享到學(xué)校辦公群里,，供老師們參考學(xué)習(xí),。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)生們討論得異常激烈,，思維的火花不斷迸發(fā)，最讓小紅老師驚喜的是班上學(xué)習(xí)最困難的學(xué)生居然也能上臺(tái)大膽發(fā)言了,。于是,，下班回家后，她迫不及待地寫下了《一節(jié)意想不到的課》,，全篇洋洋灑灑五千字,，既是對(duì)這節(jié)課的記錄與反思，也是小紅老師教育教學(xué)思想的體現(xiàn),。

關(guān)注心理健康,，暖心呵護(hù)成長

在每一個(gè)平凡的教育生活中，小紅老師始終堅(jiān)持育人為先的理念,。作為班上的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，大學(xué)專修心理學(xué)的她利用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。哪個(gè)學(xué)生最近看起來悶悶不樂的,，哪個(gè)學(xué)生近期學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，哪個(gè)學(xué)生在日記里傾訴了苦惱……只要關(guān)于學(xué)生的心理情緒，她總是能第一時(shí)間進(jìn)行關(guān)注,，并結(jié)合不同情況采取不能的方法進(jìn)行溝通疏導(dǎo),。

這個(gè)學(xué)期，班上一名女生上課總是睡覺,，學(xué)習(xí)沒有積極性,，也不愛和其他同學(xué)交流。課后,，小紅老師以大姐姐的身份輕言細(xì)語地關(guān)心那位同學(xué),，詢問后才得知那位同學(xué)的父母不讓孩子上中學(xué),。所以，孩子才會(huì)絕望,，以至于上課無精打采,。得知事情的真相后，小紅老師立馬聯(lián)系學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo),，連續(xù)兩次家訪后才做通了家長的思想工作,，同意讓孩子繼續(xù)讀書。為了讓那位同學(xué)能跟得上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，小紅老師每天放學(xué)后主動(dòng)為她補(bǔ)習(xí)功課,，每次總是要等到讀一年級(jí)的女兒喊肚子餓，她才肯回家,。慢慢地,，那位同學(xué)的成績漸漸有了起色，也重新獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

像這樣的心理呵護(hù),，小紅老師不知道做了多少。以至于她的陽光心理社團(tuán)人數(shù)總數(shù)爆滿,，很多學(xué)生都是慕名而來,，希望在小紅老師的心理團(tuán)建課上得到陽光和自信。

勤訪千家萬戶,，搭建家校橋梁

從今年5月以來,，小紅老師就和班上的每一位學(xué)生預(yù)約好家訪的具體時(shí)間。在小紅老師的朋友圈里有這樣一條動(dòng)態(tài)：“爭取在學(xué)生畢業(yè)前走訪到每一位孩子家中,，只要你預(yù)約,，我們就準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)！”

截止到6月12日,，小紅老師已經(jīng)在短短的20天里,，走訪了班里40多位同學(xué)。有的老師笑話道：“只剩這么短的時(shí)間就要畢業(yè)了,，為什么還要那么辛苦去家訪?。俊毙〖t老師笑著說道：“現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)的問題多而復(fù)雜,，我們做老師盡自己的力去做,，也許家訪能讓師生的心靈走得更近，只要心理的大門打開了,，很多問題就迎刃而解了,。”

5月26日下午六點(diǎn)半左右，小紅老師結(jié)束了一天的課程,，把學(xué)生安全交到家長手里后,，就急忙回到辦公室安頓好自己的三個(gè)孩子，便和班主任一起,，開始今天的家訪活動(dòng)。

那天晚上,，當(dāng)學(xué)校門口的大鐘還差兩個(gè)小時(shí)就要開始新一天的征程時(shí),，整個(gè)校園安靜得可怕。在小紅老師返回校園時(shí),，門衛(wèi)室的燈早已熄滅,，隱約中她聽到幾個(gè)孩子的哭聲，帶著懷疑和緊張輕聲地問道：“倩兮,，是你們嗎,？”聽到媽媽回來了，三個(gè)孩子哭的更兇了,。

小紅老師喊來門衛(wèi)師傅打開門,，趕緊抱著孩子安慰起來：“別哭了，別哭了,，媽媽回來了,。”“媽媽,，你怎么現(xiàn)在才回啊,，你不是說去一個(gè)小時(shí)就回來嗎？”“對(duì)不起,，媽媽忘了看時(shí)間了,，不知道已經(jīng)這么晚了”“媽媽，我好餓”“寶貝,，別哭了,，我們這就回去做飯吃！”

雖然幾個(gè)孩子都被安撫好了,，可是回想起她們剛剛蜷縮在大門角落哭泣的場景,，小紅老師心理難受極了，這一刻她開始懷疑,，不知道工作的意義究竟是什么,？

晚上十點(diǎn)半，她的內(nèi)心還是無法平靜下來,，在朋友圈里說出了自己的心聲：“家訪到九點(diǎn)半才回學(xué)校接孩子,，三個(gè)孩子扒在校門的門縫里痛哭流涕了很久，我竟一時(shí)不知道怎么安慰她們，愧疚感襲擊我的內(nèi)心,，她們說我騙人,，說好的一個(gè)小時(shí)卻讓她們孤獨(dú)地等了三個(gè)小時(shí)，我也想做一個(gè)好家長,，可是面臨學(xué)生時(shí)我又想做一個(gè)好老師,，盡力送好他們小學(xué)的最后一程，不知道哪里不對(duì),，可能本身沒有那個(gè)能力承擔(dān)起這么多的責(zé)任吧,，最近沮喪極了，感覺什么都沒做好,，對(duì)不起了身邊的人,，沒有好好善待你們！”

一時(shí)間,，身邊的朋友,、同事沒有一個(gè)不被感動(dòng)的?！捌叱吲畠荷?，已許講臺(tái)，再難許兒女,，向偉大的人民教師致敬,！”我們的老同事如是評(píng)論。

念念不忘,，必有回響,。幸運(yùn)的是，付出的努力沒有白費(fèi),。在家訪的反饋單上,，家長們都表示老師家訪后孩子都有好的改變，感謝老師的辛勤付出,。其中學(xué)生胡逸晨是這樣寫的：

“通過老師的家訪,，我有一些進(jìn)步和改變，最明顯的是我變得有禮貌了,，見到人知道要打招呼,，說話也注意了很多，很少講臟話了,?！?/span>

張佳豪的媽媽童陽陽寫到：“遇見您是他一生的財(cái)富，您用心點(diǎn)亮了孩子的心,，您是他心中的一道光,，一路照耀著他前行。感恩遇見您！”

在同事和家長們的眼中,，小紅老師不僅是一道光,，更是一團(tuán)火，在六實(shí)小這個(gè)崗位上盡情燃燒著激情和青春,！

黨員先鋒,，勇于擔(dān)當(dāng)

在小紅老師的辦公桌上，她的黨員承諾格外引人注目,?！罢J(rèn)真工作，深度學(xué)習(xí),，潛心教學(xué)研究，提升個(gè)人教學(xué)素養(yǎng),，完成基礎(chǔ)型工作任務(wù),，拓寬發(fā)展型工作性視野，踐行階段型工作要求,，篤行服務(wù)型工作職責(zé),。教好書，育好人!”小紅老師不僅敢于亮出承諾,，更敢于去踐行她的承諾,。

疫情期間，她如同一只一刻都不離開網(wǎng)的蜘蛛,，帶領(lǐng)全校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本教研,，探索提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來,？小紅老師帶頭在自己班級(jí)里進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，課前名言勵(lì)志、課中溫柔鼓勵(lì),、課后頒發(fā)獎(jiǎng)狀,、學(xué)生分知識(shí)點(diǎn)輪流當(dāng)老師講課……正是因?yàn)椤盎宇l出”的創(chuàng)新教學(xué)模式，學(xué)生們?cè)谛〖t老師的網(wǎng)絡(luò)課堂上從不缺席,。不僅如此,，她還將自己摸索的教學(xué)方法分享給其他老師，主動(dòng)為老師們解疑答惑,。

是教師,，更是黨員！小紅老師哪怕在感染了新冠肺炎的艱難時(shí)刻,，仍不忘班級(jí)里的孩子,。在一節(jié)數(shù)學(xué)網(wǎng)課時(shí)，她在屏幕前忍不住地咳嗽了幾聲，整個(gè)人狀態(tài)也難以保持正常,。這時(shí)候,，幾個(gè)細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，連忙勸老師布置作業(yè),，趕快下課去休息,。可是,，小紅老師怎么會(huì)放心呢,？她始終堅(jiān)持上課，直到她的身體完全康復(fù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這件事后,，都好心地“責(zé)怪”她怎么不注意自己的身體呢？小紅老師卻笑著說：“作為一名黨員教師,，這是我應(yīng)該做的事,！”

是啊，這就是六實(shí)小的小紅老師,。作為教師,，她始終認(rèn)為，“我為學(xué)生做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”,，希望能為學(xué)生們帶來更多的幫助,，希望學(xué)生們都能健康地成長，希望每一個(gè)如同星星的孩子都能閃耀光芒,。在小紅老師看來,，教育教學(xué)領(lǐng)域的精進(jìn)，是一個(gè)永無止境,、虛心共勉的過程,。

作為青年一代的人民教師，我們更要在擔(dān)當(dāng)中歷練,，在激流勇進(jìn)中乘風(fēng)破浪,，在披荊斬棘中成長，讓吾輩之青春不負(fù)新時(shí)代的中國教育,！

——尾記