牡丹其株,，生而熾烈，花盛如簇,，爍然耀眼,，正如品質(zhì)高尚，受人景仰的英雄；而苔花總是生長在幽暗潮濕處,，渺小卻遍布成群,，正如普通、尋常的教育工作者,。一根教鞭,，兩只粉筆，三尺講臺便是教師的全部,，教書育人是教師的職業(yè),，也是我想傾盡全力想去做好的事兒，即便生如苔花,，也要不負(fù)熱愛,，絢爛綻放。
以夢為馬,，無所畏懼
年少入川入蜀,，不懼八百里路，若非心在卿處,，將不踏為師路,。我從高中就立志當(dāng)一名老師，大學(xué)一畢業(yè)我順利的考上了新機(jī)制教師,，即將入職的學(xué)校坐落在田畈中間，背靠著大山,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，學(xué)校的幾幢樓房掩映在綠葉叢中，給人一種靜謐,、勃發(fā)的美,。
我被學(xué)校安排教七年級的語文，外加一個班的班主任,，天吶,，讓我一個體院畢業(yè)的學(xué)生跨學(xué)科帶語文，我能勝任嗎,？我能當(dāng)好孩子王嗎,？這突如其來的兩座大山壓的我夜不能寐，還記得第一次面對五十多個人講話的場景,，教室里密密麻麻的坐滿了學(xué)生,，烏泱泱的一片，這些興奮又好奇的學(xué)生,，齊刷刷的看著我,，我感覺那些目光就像托爾斯泰的那雙犀利的眼睛，能洞察我的內(nèi)心，看破我的不安,。安排學(xué)生的寢室時,，我拿起粉筆準(zhǔn)備寫男寢103，因為緊張寢室的“寢”室半天沒想出來,，底下有個嘴快的學(xué)生立馬說:“新來的老師連寢室的“寢”室都不會寫,，哈哈哈哈哈……”我的臉?biāo)查g就紅了，竟想不出話來應(yīng)答,，這讓我無處遁形,。我心里暗暗下勁兒，得突破自己了,，正所謂前路艱辛何所懼,，人間正道是“挑戰(zhàn)”。
長路漫漫,，道阻且艱
愛因斯坦說過：“如果把每個學(xué)生的熱情激發(fā)起來,，那學(xué)校所規(guī)定的功課會被當(dāng)作一種禮物來接受?！痹趹?yīng)對挑戰(zhàn)的日常教學(xué)中,，我遇到了第一個“大麻煩”——課堂氛圍不活躍。每次新課上到一半兒學(xué)生就相繼打瞌睡,，這種狀態(tài)像會傳染似的越來越多,。剛開始我還納悶兒這是怎么一回事，直到一次去食堂的路上我聽到兩個學(xué)生在說:“語文老師上課太無聊了,，這節(jié)課我又睡著了,，”這句話對我來如當(dāng)頭棒喝。我的課堂得做出改變了,，在我再三邀請下請到了學(xué)科帶頭人,，讓她幫我“看病”，課后她委婉的說:“你上課不能太兇了哦,?！蔽疫@才醒悟，原來興趣是關(guān)鍵吶,！于是我針對不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題,，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有一點點進(jìn)步就立刻表揚(yáng)，并采取回答問題的加分制度,?？墒且欢螘r間下來后，我發(fā)現(xiàn)課堂上的氣氛是活躍了,，但經(jīng)常會出現(xiàn)失控的局面,，以至于很多時候教學(xué)內(nèi)容無法完成,。后來我慢慢的摸索出來，我與學(xué)生的教與學(xué)的門道,，找到了與學(xué)生之間的平衡點,，將知識用符合學(xué)生口味的語言將知識傳授給學(xué)生，并且做到對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時掌握好一定的分寸,，做到嚴(yán)而有“格”,、嚴(yán)而有“度”、嚴(yán)而有“方”,。
“政入萬山圍子里,，一山放出一山攔”。教師的日常工作不單單只是教學(xué),，還要處理問題學(xué)生,。王佳佳是一個不茍言笑的女孩兒，平時也不大喜歡和人接觸,，平時都低著頭,，上課提不起一點兒精神。一次早自習(xí)課上,，我布置了兩首古詩的背誦任務(wù),，全班同學(xué)登爭相恐后的背誦都想第一個把自己的名字寫進(jìn)“光榮榜”，我發(fā)現(xiàn)了坐在第二排靠墻壁的她,，低著頭漲紅著臉,，望著課本一言不發(fā)。我走過去對她說:“大聲的朗讀才會記得更快哦,！”她還是我行我素,，不出所料她的名字出現(xiàn)在了“黑榜”上，她也受到了來自同學(xué)的嘲笑,，她把頭埋得更低了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，課下我找到她詢問情況,，她抽噎著說：我太笨了，不會背書,，從一年級到現(xiàn)在都是這樣,。”于是我給她降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓其在紙上默寫來了即可,，并且告訴她我是她背誦的直接負(fù)責(zé)人，以后她的每個背誦課的任務(wù)老師都為她量身定做,，并且她的名字也不會出現(xiàn)在“黑榜”上,，下一次的背誦課快結(jié)束了我發(fā)現(xiàn)王佳佳的本子上真的默寫了一首古詩,，雖然有幾個字錯的很離譜，但對她來說已經(jīng)跨出了第一步,。于是,，我當(dāng)著全班學(xué)生的面說：“王佳佳，今天背誦課有收獲,，真不錯,，勇敢的戰(zhàn)勝了背誦大關(guān)的攔路虎，希望每個同學(xué)也能像她一樣有新的變化,?！蔽野l(fā)現(xiàn)王佳佳一臉害羞露出驚喜的笑容。我鼓勵并告訴她以后有什么問題多過來找我,，我非常樂意幫助她,。這樣過了一個月，在一次背誦課上,，我發(fā)現(xiàn)了王佳佳竟然完成了我整體布置的背誦任務(wù)并且是在小組長那里完成的,，一次與數(shù)學(xué)老師聊天他對我說：“王佳佳變了，下課會主動的找同學(xué)聊天了,，上課也不發(fā)呆了”,，這讓我又驚又喜?；蛟S,，我對孩子來說只是她人生路上偶然路過的一只飛鳥，但我希望我是長著眼睛的那只,。我堅信,，只要我堅持，不放棄,，每一朵花都有盛開的理由,，每一棵草都有泛綠的時候。
以愛博愛,，把夢照亮
春去夏來,，孤云與晚霞相伴；秋過冬至,，孤騖與黎明相守,，我用自己的星星之火點亮學(xué)生的道路的同時學(xué)生也在悄悄的為我預(yù)謀一場感動。一次語文課上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有點反常,，低著頭搗鼓著什么,，還時不時的交流著，好像在策劃著什么,，尤其是平時跟我走的近的那幾個女生,，直到元旦那天我才明白,。那天班長神神秘秘把一個盒子遞到了我的手中，還交代了一句讓我回家再看,，打開盒子,，我發(fā)現(xiàn)里面鼓鼓當(dāng)當(dāng)?shù)娜菍憹M祝福的字條?！袄蠋?，這段時間都瘦了，要照顧好自己喲,！”“老師,，元旦快樂哦，我希望我的語文老師永遠(yuǎn)是您,！”“老師,，真希望您就是我的媽媽！”……我認(rèn)真的讀完每一張字條,，不多不少52張,，情感的閘門一旦打開就難以收攏，往事一幕幕鋪天蓋地的襲涌而來,，我又想起了那個整天跟在我后面的那個“十萬個為什么”陳梓了,，想起了那個獨(dú)來獨(dú)往的王佳佳了。這將是我今年收到的最暖心的禮物了,，幾許欣慰繞心間,，愛是相互的，只要愿意付出愛,，那么一定會收獲到意想不到的驚喜,，孩子們的肯定和祝福也照亮著我的夢，抬眼看世界,，已是滿目嫣然,！
在這一年的教學(xué)中，說不辛苦是假的,，很慶幸我的辛苦以另外一種方式回饋與我：我所教的班級期末考試取得了鎮(zhèn)第二的優(yōu)異成績,，我的教學(xué)心得在《湖北教育》中刊登。這些榮譽(yù)對我來說就像一朵剛剛綻放的花蕾急需春雨的滋潤,，這一點點小的收獲更加堅定了我的夢想。
“白日不到處,，青春恰自來,。苔花如米小，也學(xué)牡丹開,?！蔽疑钪业慕虒W(xué)生涯還有很長很長的路要走,，或許漫長的從教路上荊棘叢生，布滿沼澤,，但我也要帶領(lǐng)我的學(xué)生努力綻放,，把溪流匯聚成海洋，把夢想站立成山脈,，與孩子一起成長,，一起傾聽花開的聲音。
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