(通訊員 詹正清,、胡香香)2月21日,,蘄春縣第三實驗小學(xué)的教室里,一場別開生面的“平安校園反對校園欺凌(暴力)”主題班會正在進(jìn)行。這次班會不僅由學(xué)生主持,教師點評,更融入了鄉(xiāng)村小學(xué)的特色,,將之前開展的打掃福利院等社區(qū)服務(wù)活動作為案例,讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中實踐,。
“校園欺凌不僅傷害了受害者,,也破壞了校園的和諧氛圍,。”六(2)班班長胡依娜說,。
班會中,學(xué)生們通過角色扮演,、小組討論等形式,,從學(xué)生、家庭,、學(xué)校,、社會四個方面深入分析了校園欺凌(暴力)產(chǎn)生的心理原因。心理學(xué)家指出,,學(xué)生法制觀念淡薄,、情緒自我管制能力欠缺、性別中性化傾向,,以及家庭溺愛,、不良家庭環(huán)境、家庭暴力等問題,,都是校園欺凌(暴力)產(chǎn)生的重要原因,。學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)過于單一,教師威嚴(yán)降低,,管理缺失,,社會中的暴力和色情因素影響,也是不可忽視的因素,。
為了應(yīng)對這些問題,,蘄春縣第三實驗小學(xué)采取了創(chuàng)新的教育模式。學(xué)校利用鄉(xiāng)村的自然資源開展戶外教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感,。同時,學(xué)校還計劃將更多的鄉(xiāng)村特色活動融入到日常教育中,,如通過社區(qū)服務(wù)活動,,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會尊重和理解他人,從而在日常生活中形成積極的人際關(guān)系,?!巴ㄟ^參與社區(qū)服務(wù),我學(xué)會了如何更好地與他人溝通和合作,?!?/span>六(3)班班長占銘分享道。
此外,,學(xué)校還加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè),,提高教師對本土文化的認(rèn)識和教育教學(xué)能力,鼓勵教師參與本土文化的研究和傳承工作,。通過構(gòu)建多元化的校園文化平臺,,設(shè)立本土文化展示區(qū)、實踐基地等,,為學(xué)生提供展示和傳承本土文化的平臺,,同時加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的合作,,共同推動本土文化的傳承與發(fā)展,。
這次班會不僅提高了學(xué)生們對校園欺凌(暴力)問題的認(rèn)識,也展示了我校區(qū)在教育創(chuàng)新方面的努力和成果,。通過結(jié)合鄉(xiāng)村特色,,我們相信能夠為孩子們提供一個更加安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。蘄春縣第三實驗小學(xué)的反校園欺凌(暴力)教育,,永遠(yuǎn)在路上。
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