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近日,，湖北省2023年省級“基礎(chǔ)教育精品課”遴選結(jié)果出爐，蘄春縣第二實驗小學教聯(lián)體2名教師執(zhí)教課例獲省級一等獎,，2名教師執(zhí)教課例獲省級二等獎,。

蘄春縣第二實驗小學教聯(lián)體是第一批融合型教聯(lián)體省級試點校，現(xiàn)有教學班143個,在崗教師401人,，在校學生7501名,。

今年以來，該校在融合型教聯(lián)體建設(shè)道路上高位謀劃,、積極探索,，“一校四區(qū)”同心同行、同步教研,、雙向互動,，在教師交流合作和教育均衡發(fā)展上闖出了一條新路子。

高位謀劃定基調(diào)

“來這里和優(yōu)秀老師一起研討,，看到前輩們精心設(shè)計的課例,，獨具匠心的教案，令我受益匪淺,。既有利于拓展思維,、打開視野，又有利于自身發(fā)展和課堂教學,?！毖杏懡涣鲿希艓X校區(qū)年輕教師管晶說,。

為了充分發(fā)揮教聯(lián)體推動教師共同發(fā)展,、優(yōu)勢互補、同向發(fā)力的作用,，真正做到讓教師愿意學習,、樂意學習，蘄春縣第二實驗小學教聯(lián)體采取人性化,、激勵性措施,，先后出臺《教聯(lián)體教師管理辦法》《名師、骨干教師考評制度》《教師交流輪崗實施辦法》等制度,，并在積分考核,、評職晉級,、提拔重用等方面給予傾斜政策，保證干部教師交流輪崗順利推進,。

交流到鄉(xiāng)村的教師每個校區(qū)三到五人,，由一個名師領(lǐng)銜，一個管理骨干牽頭,，主要負責所在校區(qū)常規(guī)教研和教師發(fā)展工作,，每周一次課堂診斷，每月一次教學教研總結(jié),，鄉(xiāng)村教師慢慢進入了常規(guī)學習和研修的良性軌道,，教師們由最初的不敢不接受，漸漸變得積極主動教學,。

凝“新”聚力強教學

“有請陳老師為我們做《坐井觀天》一課的教材解讀……”11月7日,，一場由城區(qū)學校蘄春縣第二實驗小學牽頭，與彭思鎮(zhèn)中心小學共同參與的“云上”教聯(lián)體備課活動正在進行,。

教聯(lián)體的交流融合不僅能帶來新教師,，更有利于縮短教學時空距離，整合教學資源,，提高研修效率,。蘄春第二實驗小學教聯(lián)體利用錄播室錄播和互動功能，定期開展集體備課和研討,，圍繞教材解讀,、新課教學設(shè)計、重難點處理等方面,，線上“面對面”研討,，線上同步教學，實現(xiàn)城鄉(xiāng)孩子同上一堂課,，推動課堂組織,、教學氛圍和課堂活動的開展發(fā)生根本性的改變。

同時,，圍繞“主講一節(jié)示范課,，指導一節(jié)精品課，同讀一本書,，研究一個微課題，策劃一次專題活動”的“五個一”要求,，定期開展沙龍活動,，促進年輕教師迅速成長。截止目前,，該校共組建名師團隊26個,，吸收了近100名青年教師踴躍加入,。

彭思校區(qū)青年教師丁婷說：“多次線上教研把原本當做賽課教室的錄播室的功能發(fā)揮到極致了，資源更豐富,，老師們不僅感受到信息技術(shù)帶來的便利,，而且足不出戶經(jīng)常和同伴切磋、與名師對話,、受專家指點,，更有利于自身的學習?！?/span>

雙向互動提質(zhì)效

今年秋季,，蘄春縣第二實驗小學教聯(lián)體成員學校管窯鎮(zhèn)中心小學迎來了三位新教師，他們分別擔任高年級班主任工作,，在集體備課教研活動中發(fā)揮主力軍作用,。

“鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的孩子們基礎(chǔ)比較薄弱，剛開始教得比較吃力?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)基本熟悉我的教學模式,，進步非常大?！迸憩幀幧钣懈锌?。

為讓鄉(xiāng)村的孩子們耳目一新，彭瑤瑤巧用各類實用性教具提升學生的學習興趣,，發(fā)散思維,，讓復雜的知識簡單化，抽象的問題形象化,，提升學生學習的積極性,。

通過家訪，彭瑤瑤了解到班上留守學生較多,，她主動與學生談心,、交流，掌握學生的思想動態(tài),；定期與監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童在校情況，促進學生健康成長,。

“交流來的這幾位老師發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用,，把先進的教育理念、優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗帶到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，促進了學校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升,。”管窯中心小學校長張永全說。

“交流輪崗教師按照標準落實交流輪崗專項津貼和交通補貼,，在職稱評審,、崗位設(shè)置、評優(yōu)評模等方面予以政策傾斜,。今年秋季以來,，我校第一批已選派15位優(yōu)秀教師雙向交流，實現(xiàn)了成員學校全覆蓋,?！焙诵男８毙ｉL王浩林介紹。

交流輪崗既促進了教師間的互動交流,，又展現(xiàn)了教聯(lián)體的凝聚力和向心力,。為改善交流教師的生活條件，做好后勤保障,，各教聯(lián)體成員學校安排保潔人員深度清潔教師宿舍,，保障教師用水、用電安全,，讓教師住得放心,、生活安心。

當前,，蘄春縣第二實驗小學教聯(lián)體堅持“以強帶弱,、以城帶鄉(xiāng)、以大帶小”的原則,，優(yōu)化教師資源均衡配置,，促進各校區(qū)教育整體提質(zhì)增效，推動教聯(lián)體改革走深走實,、行穩(wěn)致遠,，各校區(qū)已完成交流62人次，其中城到鄉(xiāng)15人,，城到城35人,，鄉(xiāng)到城12人；教師帶雙班落實核心校20人,，其它校區(qū)30人,。（來源：湖北日報客戶端，通訊員朱思穎,、張聰）