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　　在江浙皖等地考察過程中,，我們通過看學校環(huán)境、硬件建設,、校園文化及管理機制,，聽校長匯報、現(xiàn)場互動等方式,，深刻感受到了10所學校豐厚的文化內涵、鮮明的辦學特色,、嚴謹?shù)霓k學理念和嚴密的管理機制,。所見所聞,，讓人耳目一新、受益匪淺,，對我校建設好“六個實中”插上了理念和智慧的雙翼,。

考察學習感受

　　蘄春教育榮光璀璨,。一周的考察學習，所到之處,，皆受到熱情接待,，當?shù)亟逃到y(tǒng)負責人全程陪同?！拔牟l(xiāng)”“教授名縣”的金名片助力蘄春教育享譽四方，潘局長親自帶隊組團學習,，更為蘄春教育人贏得了對方的一份尊重和稱贊,。作為蘄春教育人，我們備感自豪!

　　參觀學習干貨滿滿,。一周的考察學習,，無論是浙江慈溪“慈有優(yōu)教”的教育生態(tài),，還是南京夫子廟的“主體教育”以及安慶高琦小學的“科學創(chuàng)造未來”，無不讓人為之驚嘆,，拍手叫好!特別是三地的教聯(lián)體建設,，成熟的經驗,、完備的制度和豐碩的成果，讓人產生一種“拿來主義”的沖動,，為我校做好做實教聯(lián)體工作拓寬了視野,，增強了信心,。

考察后思考

　　冷靜地回顧幾天的所見所聞，冷靜地分析我校建設的現(xiàn)狀,，冷靜地思考我校的發(fā)展方向,，我感覺無論是學校基礎設施建設,，還是教育教學改革創(chuàng)新,以及激發(fā)教育自身活力等方面,，我們與教育發(fā)展先行區(qū)域的差距還很大,，未來還有很長的路要走!

　　十所學校雖然特色不同,，校園文化各有千秋,，但都有他們的共性，值得我們學習和思考：

　　校長教育智慧決定學校的發(fā)展,。通過考察,，我真正認識到了“一個好校長就是一所好學校”的真正含義,。這次考察所到的學校,，校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業(yè)精神,、深厚的文化底蘊、務實的工作作風以及智慧的辦學策略,。他們精管理,、善研究，個個是教育專家,。蘇霍姆林斯基曾說過：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導,?！彼綄W校的校長們充分體現(xiàn)了前瞻性和科學性的辦學理念,，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點,，從而實現(xiàn)了從經驗型,、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變,。

　　鮮明的辦學特色擦亮學校的名片。一所學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著追求的好校長,，才能辦出鮮明的特色,。一位好的校長必須遵守教育規(guī)律、育人規(guī)律,，堅守教學常識，必須有獨到的教育見解和科學的教育思想,，這是學校特色鮮明,、質量一流、走向輝煌的關鍵,。在參觀考察中，我越來越強烈地意識到,，要想在眾多學校中星光璀璨,，擺脫“千校一面”，必須形成屬于自己的特色,，有了特色,，就有了生命力。

　　獨特的校園文化促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。校園文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和創(chuàng)造力的源泉,。校園文化主導著每個成員的言行,，在潛移默化中影響著每個成員的思維與行動,。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設,，學校人文氣息濃厚，大到整個學校布局,、色調的搭配,，小到教室及走廊每一個角落的布置,，都進行了精心安排。如寧波慈溪的幾所學校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美,，學校清潔優(yōu)雅,，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁,、走廊、門窗辦起了墻報?？?、名言名句、書櫥等,，營造了濃厚的育人環(huán)境,，學生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育,。辦學理念在學校隨處得以體現(xiàn),，無論是展覽室,，還是教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀,，讓人不知不覺地受到熏陶,。

　　完善的制度體系提升學校教育質量,。人要站立，需要堅硬的骨骼;學校要站立,，需要健全的制度,。隨著社會進步，教育發(fā)展,，課程改革，教育手段改進,，學校的各項制度管理就顯得愈加重要了,。但是,，僅有生硬的制度還不足以支撐學校的發(fā)展,，只有把制度建設和教師個人發(fā)展、學校發(fā)展結合起來,，把健全的制度積淀為文化,，才能支撐起學校的建設與發(fā)展體系，并在不斷地細化中,，提升學校品質服務水平,。參觀的幾所學校中，讓我留下深刻印象的一點就是制度建設——以人為本,，從“人性化”的角度出發(fā),，將每個人的個性需求轉化為集體前行和學校發(fā)展的不竭動力。讓制度深入人心,，形成共識，并依靠全員共同維護,，而這也是讓學校發(fā)展的關鍵,。

學校發(fā)展的行動

　　我校是一所百年老校，是目前蘄春乃至全市最大的一所公辦初中,。在歷任校長的努力下，我校教學質量已經大幅提質進位,，進入黃岡市初中的第一梯隊,。2023年，是我校加快謀篇布局,、推動轉型升級的關鍵之年,。本年度,，我們將從傳統(tǒng)應試教育大校向素質教育、創(chuàng)新教育名校轉型,，我們更要凝心聚力,，踔厲奮發(fā)，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人的根本任務，堅持“穩(wěn)中求進,，履職盡責促發(fā)展”,，堅持“聚焦三風,，擦亮實中樹形象”、堅持“爭先創(chuàng)優(yōu),，全面治理提質量”,，以“六抓”(即：抓黨建、抓安全,、抓隊伍,、抓管理、抓質量,、抓發(fā)展)促“六建”(即：建設文明實中、平安實中,、和諧實中,、美麗實中、優(yōu)質實中,、幸福實中)，貫徹“厚德和雅,，守正求真”的校訓,，真正辦好人民滿意的教育——

　　全面貫徹黨的教育方針，全面落實國家《課程計劃》,。積極組織開展新課標學習活動，讓全體教師的教育思想,、教育觀念逐步發(fā)生改變,，重視面向全體學生，因材施教,，立德樹人，全面提高教育質量,。

　　繼續(xù)加大師德師風建設力度,，深入開展“講師德、正師風,、強素質、樹形象”師德主題教育,，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平,著力解決師德建設方面存在的突出問題,。本學期,，學校召開了三次師德師風建設專題工作會，與全體教師簽訂了師德師風責任狀,，召開了“全面從嚴治教”“轉作風,、強效能、促發(fā)展”專題工作推進會,，從治“慢”、治“混”,、治“散”,、治“浮”、治“庸”,、治“懶”入手，著力解決教職員工宗旨觀念不牢,、責任意識不強,、工作落實不力、工作效率不高,、遵守紀律不嚴、精神狀態(tài)不振等突出問題,，切實提高教職工的整體素質,。

　　堅決貫徹落實“雙減”政策，抓好“五項管理”,。堅持德智體美勞五育并舉，提升學校課后服務水平,，構建學生健康發(fā)展新格局,，推進基礎教育高質量發(fā)展。

　　推進校園安全體系建設,，守牢校園安全防線。強化落實“一崗雙責”,，建立校園安全工作“首發(fā)現(xiàn)”機制,，層層簽訂責任書，構建權責明確,、高效聯(lián)動的校園安全工作體系，防患于未然,。

　　加快校園數(shù)字化進程,，推動學校教育信息化發(fā)展,。前不久，教育局組織校長到武漢參觀學習信息化校園建設,，學校也派出處室主任到信息化應用較好的學校跟崗學習,。學校信息辦組織全體教師學習人人通平臺的使用，使每位教師都能利用信息平臺,、班班通等數(shù)字設備進行教育教學工作,。

　　加快校園硬件基礎設施建設，為師生提供良好的校園環(huán)境,。我?；A設施建設陳舊老化,，與新建學校相比有較大的差距。在教育局的大力支持下,，在去年刷黑科教樓廣場的工程等基礎上,，學校將進一步改造運動場，重建食堂,、多功能報告廳等功能場所，為全體師生提供良好的校園環(huán)境和優(yōu)質的服務保障,。

　　推進教聯(lián)體建設,，深化優(yōu)質均衡發(fā)展。蘄春縣實驗中學教聯(lián)體是共建型教聯(lián)體,，三所學校學生總人數(shù)接近全縣初中學生總人數(shù)的四分之一，輻射面廣,，影響面大,。我們將充分學習江浙皖經驗，增強教聯(lián)體成員校之間的交流和互助,，落實教聯(lián)體各項舉措,，通過黨組織聯(lián)建,、教研聯(lián)合、交流聯(lián)動,、資源聯(lián)享,、特色聯(lián)創(chuàng)、團隊聯(lián)誼等行動，實現(xiàn)三校學校發(fā)展提質,、教師能力提升,、學生成長提速,，構建利益共同體、發(fā)展共同體,。

　　總之,，此次考察我們學到了經驗，開闊了視野,，啟發(fā)了思路,，激發(fā)了熱情，對今后的工作起到很大的推動作用,。征途漫漫,，惟有奮斗。我堅信,，在縣委縣政府,、縣教育局的堅強領導下,，我們實中人將會以無畏的勇氣開拓前進，以無限的忠誠執(zhí)著追求,，不斷去書寫無愧于歷史,、無愧于時代、無愧于未來的華麗篇章!